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更多“通过各种活动引导学生形成良好品德和行为习惯的德育方法是说服教…”相关的问题
第6题
德育方法是指用来提高学生思想认识，培养他们的品德的方法。下列有关德育方法的解释有误的是（）
A.说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法
B.榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法
C.品德评价法是在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种重要方法
D.陶冶教育法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法
第7题
品德与社会课程的“综合性”体现在()。
A.注重学生在体验、探究和问题解决的过程中，形成良好道德品质，实现社会性发展
B.课程评价关注不同学生的学习起点和学习态度，不以单一指标评价学生的发展，评价不仅关注学习结果，更重视学习过程和日常行为。
C.课程设计与实施注重联系学生的生活实际，引导学生在实践中发现和提出问题，在亲身参与丰富多样的社会活动中，逐步形成探究意识和创新精神
D.教学活动体现学生生活经验、知识学习与社会参与的彼此渗透和相互促进，从多角度、多层面引导学生去理解、认识自我、他人和社会，并以此为基础形成基本的道德品质
第8题
一个经常违纪的学生被调到一个风气良好的班级后，在周围学生严格守纪行为的影响下，其违纪行为暂时
很少表现出来。这体现了通过榜样示范学习的
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A．习得效应
B．情绪唤起效应
C．抑制效应
D．反应促进效应
第9题
()是指教育者有目的、有方案、有组织地培养学生文明的举止动态，通过简单重复、模仿、有意练习等训练，使受教育者养成良好行为习惯的一种方法。
A.行为训练法
B.活动教育法
C.环境陶冶法
D.品德考核法
