A.课程结束时,修课者对中国现代文学名家有超越高中阶段语文学习的深度认识,跟随课程进度完成文本精读任务。
B.课程结束时,修课者应具备现代经典汉语文本的精读能力。对于代表中文较高成就的现代汉语文本,可藉由文本研读获得更深的理解和体悟。
C.课程结束时,修课者可养成良好的阅读和思考习惯,将较前更加热爱中文和汉语。
D.课程结束时,修课者将掌握各类语文考试阅读理解题的基本答题技巧,语文成绩大幅提升。
A.对全面深化改革目标的系统阐释
B.党的十八大以来制度建设和治理现代化的总装集成
C.中国特色社会主义制度的全景式描绘
D.深刻回答了“坚持和巩固什么、完善和发展什么”
训练实施的要求通常不包括:()
A.突出重点.因人施教
B.启发诱导.精讲多练
C.循序渐进和保障安全
D.奖励先进