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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是（）

A.共性与个性

B.具体与抽象

C.普遍与特殊

D.一般与个别

答案

B、具体与抽象

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第1题

小学四年级数学课程标准规定：理解四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。这样的教学要求是（）。

A.教育目的

B.培养目标

C.课程目标

D.教学目的

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第2题

()的全面、合理与个性化导向，是研究教学效率问题的前提

A.教学目标

B.教育目的

C.培养目标

D.教育方针

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第3题

关于教育目标的描述，正确的是（）

A.培养目标是国家制定的

B.课程目标就是教学目标

C.教学目标是具体的

D.课程目标与培养目标是抽象与具体的关系

E.课程目标是教学目标的具体化

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第4题

教育目的、教育目标、课程与教学目标之间的关系

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第5题

简述教育目的、培养目标、课程与教学的关系。

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第6题

教育目标系统的最低层次是（)。

A.培养目标

B.教学目标

C.教育目的

D.课程总体目标

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第7题

课程计划的制定依据是（）。

A.教育目的

B.课程目标

C.培养目标

D.教学目标

E.教育体制

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第8题

教学目标群众，短程目标即课程目标，是对教育目的和培养目标的具体化（）

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第9题

教育目的在各级各类教育机构的具体化是（）A．教育方针B．教育政策C．培养目标D．教学目标

教育目的在各级各类教育机构的具体化是（）

A．教育方针

B．教育政策

C．培养目标

D．教学目标

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第10题

教育目的与护理专业培养目标之间的关系是（)

A、具体与抽象的关系

B、普遍与特殊的关系

C、整体与部分的关系

D、归纳于演绎的关系

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第11题

（）是一个国家对其各级各类学校总体要求

A.教育目的

B.培养目标

C.教学目标

D.课程目标

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