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[主观题]

按加涅的看法,动作技能和智慧技能是两类不同的习得的能力,区分这两类能力的主要依据是作业中是否包括复杂的认知成分。

A.错误

B.正确

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第1题
加涅教学目标的五种类型:智慧技能、认知策略、()、动作技能、态度。

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第2题
小明原来见了陌生人就躲避,上幼儿园一个月后,小明的这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类,这已
过程中发生了 ______ 的学习。 ()

A.言语信息

B.智慧技能

C.动作技能

D.态度

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第3题
根据加涅的学习理论对学习结果的分类,智慧技能是指运用符号做事的能力,智慧技能从低级到高级分为()

A.辨别—概念—规则—高级规则

B.概念—规则—高级规则—辨别

C.规则—高级规则—概念—辨别

D.辨别—规则—高级规则—概念

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第4题
加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是()

A.不同的学习结果

B.学习水平的优劣

C.学习情境的简繁

D.学习层次的高低

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第5题
美国心理学家加涅提出了以下几种认知能力()。

A.言语信息

B.智慧技能

C.认知策略

D.洞察能力

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第6题
将教学目标分为认知、动作技能、情感三大领域的是()A 巴班斯基B 加涅C 李秉德D 布鲁姆

将教学目标分为认知、动作技能、情感三大领域的是()

A 巴班斯基

B 加涅

C 李秉德

D 布鲁姆

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第7题
小明原来见了陌生人就躲避。上幼儿园一个月后,小明的这种行为消失了。根据加涅的 学习结果分类,这
里发生的是()学习。

A.言语信息

B.智力技能

C.动作技能

D.态度

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第8题
____根据学习结果的不同特点,概括出五种学习结果言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能、态度。

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第9题
技能通常按其本身的性质和特点可分为哪几种?()

A.运动技能

B.动作技能

C.心智技能

D.语音技能

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第10题
练习法也叫行动操练法,按性质和特点一般可以分为心智技能练习、()、道德行为练习三种

A.行为习惯练习

B.歌唱技能练习

C.言语技能练习

D.动作技能练习

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