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[单选题]

加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是()

A.不同的学习结果

B.学习水平的优劣

C.学习情境的简繁

D.学习层次的高低

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第1题
心理学家加涅依据学习结果,把学习分为智慧技能()

A.言语信息

B.认知策略

C.态度

D.动作技能

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第2题
根据加涅的学习结果的分类,将一篇在电脑上打好的文章按一定格式排版所属的学习类型是()

A.动作技能

B.智慧技能

C.言语信息

D.态度

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第3题
加涅根据不同的学习结果将学习分为()

A.智慧技能

B.认知策略

C.经验学习

D.行为训练

E.动作技能

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第4题
加涅教学目标的五种类型:智慧技能、认知策略、()、动作技能、态度。

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第5题
下列说法错误的是()

A.教育目的是判断教育性质的主要标志

B.我国出现的第一本教育心理学著作是房东岳翻译小原又一的《教育实用心理学》

C.建构主义强调发挥学生的潜能,关注学生的情感

D.加涅根据学习层次将学习分为:智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能和态度

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第6题
一年级小朋友在教师的指导下学会区分“p”和“q”,按加涅的学习结果分类,这里发生的学习结果类型是()

A.智慧技能

B.言语信息

C.认知策略

D.动作技能

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第7题
下列哪一种属于加涅的学习目标分类:()。

A.言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能

B.认知目标、情感目标、技能目标

C.包括认知领域、情感领域和操作领域三个领域,其中认知领域教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次形成由低到高的阶梯

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第8题
小学一年级的小朋友在教师的指导下学会区分“q”和“p”两个字的字形,按照加涅的学习结果分类来看,这里发生的学习结果类型是()

A.智慧技能

B.言语信息

C.认知策略

D.动作技能

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第9题
根据加涅的学习理论对学习结果的分类,智慧技能是指运用符号做事的能力,智慧技能从低级到高级分为()

A.辨别—概念—规则—高级规则

B.概念—规则—高级规则—辨别

C.规则—高级规则—概念—辨别

D.辨别—规则—高级规则—概念

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第10题
知道“中国的首都是北京”、“北京在2008年举办第29届奥运会”、稻谷生长的原t因等,按照加涅关于学习结果的分类,它们都属于()

A.言语信息学习

B.智慧技能学习

C.认知策略学习

D.态度学习

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