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[判断题]

专家型教师和学者型教师作为优秀教师的最高层次,是每一个教师努力的标准()

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第1题
下面关于专家型教师,说法错误的一项是()

A.专家型教师处理问题是非理性、直觉型的

B.只有业务精干型教师中的一部分发展成为专家型教师

C.专家型教师可以凭借他们的经验准确地发现问题

D.专家型教师处理问题时,依赖特定的原则、规范和计划

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第2题

专家型教师和新教师的差异表现在()。

A.课时计划的差异

B.课堂教学过程的差异

C.教学成绩的差异

D.课后评价的差异

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第3题
每位幼儿教师要从职业走向专业,努力把自己培养成为专家型的教师。()

此题为判断题(对,错)。

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第4题
教师专业发展的“三阶段”是指()。

A.准备阶段

B.新手型教师阶段

C.熟手型教师

D.专家型教师

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第5题
下列关于专家型教师教学特点的表述,错误的是()。

A.与新教师相比,专家教师的课时计划简洁灵活,以学生为中心,并具有预见性。

B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法

C.专家教师往往较注意课堂的细节

D.专家教师有丰富的教学策略

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第6题

“全国优秀教师”“全国优秀教育工作者”的基本条件不包括以下哪一项?()

A.热爱社会主义祖国

B.坚持党的基本路线

C.模范履行职责

D.教师党员

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第7题

讲座中把中小学教师专业发展水平划分了几个阶段,它们分别是()。

A.新手—熟练教师;熟练—成熟教师;成熟—卓越教师

B.新手教师—熟练教师—卓越教师

C.见习教师—初级教师—高级教师

D.新手教师—合格教师—优秀教师

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第8题
教师与专家共同合作将实际问题作为主题进行研究的方法是()。

A.实验法

B.观察法

C.调查法

D.行动研究法

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第9题
教师专业发展是指()。

A.教师行业的专门化过程

B.由专业新手向专家型教师转变的过程

C.教师身心成熟过程

D.教师胜任教师职业的过程

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第10题
专家型教师需从业15年以上,且具有教学专长。()
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